|
|
|
|
|
|
Résultats de la recherche |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Permet de savoir si une sous-chaîne est contenue dans une chaîne. |
|
|
|
|
|
|
Les différents types de fichiers accessibles... |
|
|
|
|
|
|
Détail des différents types d'installations... |
|
|
|
|
|
|
Il est possible de copier les champs de l'éditeur de fenêtres ...... |
|
|
|
|
|
|
Il est possible de copier les champs de l'éditeur de pages ...... |
|
|
|
|
|
|
Il est possible de copier les champs de l'éditeur d'états ...... |
|
|
|
|
|
|
Convertit une chaîne de caractères au format ANSI (Windows) en une chaîne de caractères au format OEM (DOS). |
|
|
|
|
|
|
Supprime les doublons parmi les sous-chaînes d'une chaîne de caractères en fonction d'un ou plusieurs séparateurs.... |
|
|
|
|
|
|
Renvoie la valeur numérique d'une chaîne de caractères. Il est ainsi possible d'effectuer des calculs numériques sur des chaînes de caractères.... |
|
|
|
|
|
|
Renvoie une chaîne de caractères spécifique de taille déterminée. |
|
|
|
|
|
|
Les différents types de champs standard... |
|
|
|
|
|
|
Extrait la partie droite (c'est-à-dire les derniers caractères) d'une chaîne de caractères ou d'un buffer.... |
|
|
|
|
|
|
...Le Connecteur Natif (également appelé Accès Natif) aux bases de type ACCESS est fourni dans un objectif d'interopérabilité...... |
|
|
|
|
|
|
Le bloc Corps correspond au bloc principal de l'état...... |
|
|
|
|
|
|
WINDEV et WEBDEV permettent de manipuler un champ Arbre directement par programmation...... |
|
|
|
|
|
|
Le champ Barre d'outils est un type de champ avancé, lié à une fenêtre...... |
|
|
|
|
|
|
WINDEV et WEBDEV mettre à votre disposition deux méthodes pour manipuler les fichiers Excel ...... |
|
|
|
|
|
|
Les paragraphes suivants détaillent ...... |
|
|
|
|
|
|
Dans un état sur une source de données programmée, la lecture des enregistrements à afficher dans l'état nécessite une programmation complète en WLangage...... |
|
|
|
|
|
|
Une bibliothèque (fichier d'extension WDL) permet de regrouper les ressources du projet (pages, requêtes, ...... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|